法学教育和审判活动中，实例指导作用十分明显。不过，国内缺少具备法律效力或类似法律特征的判例，案例挑选就成了教学效果好坏的决定性因素。那么，是否存在优秀的案例书籍能够破解这个困境呢？现在我们详细探讨一下。

判例的法源作用

在英美法系国家，判决能够成为先例，先例就是法律依据。研究先例等同于研究法律，它是具体案件中的法律体现。借助先例了解法律，既方便清晰，也有助于规范司法裁判标准。比如在一些英美国家的法庭里，审判人员经常参考以往的判决来审理案件。在大陆法系国家或地区，当前判例的影响力逐渐增强，一些地方已经将某些判例当作审理案件的参考，让这些判例获得了类似法律的效力。

案例教学意义

英美法系国家以及相关地区，主要采用案例式授课方式，学生借助研究具体案例来领会法律的核心思想及其应用。大陆法系国家与地区虽然案例教学的模式有所区别，但功能相似，同样受到学生们的青睐。我国法学教育进步很快，案例式教学适合在校生、自主学习者以及参加函授教育的人士。例如，许多法律学院的课程中，都会加入真实案例供学生进行探讨。

中国案例困境

中国不属于判例法系国家，判例不具备法律或类似法律的效力，可参考的实例不多，最高司法机构认可的代表性案例也有限。因此，案例挑选成为案例教学中的核心环节。案例必须基于事实，虚构内容容易产生偏差；案例需具有代表性，才能体现普遍规律。当前，案例选取的困难正让法学教育工作者感到困扰。

优质教材问世

知识产权出版社出版的《高等教育法学专业案例教材》，专门针对案例教学的需求而编写而成。这套教材一共包含27本分册，内容覆盖了主要的法律学科，不仅资料丰富，而且案例具有代表性，表述也相当精准。对于法学案例教学来说，这套书就像必要的补充，提供了大量有用的参考资料。

编委会阵容

编委会成员构成优秀，主任江平曾任中国政法大学校长，是知名的法律专家。其他委员多为法学领域的杰出人才，例如马怀德、卞建林等，他们分别来自不同的大学，具备扎实的学术功底和多年的教学经历。

教材价值凸显

这套教材在法学教育领域作用显著，为我国法学教育充实了高质量的案例素材，有助于案例教学模式的进步，使学生能更有效地理解法律知识。对教师授课和学生学习而言，都提供了极大的便利。它让更多人有机会了解实际且具有代表性的案例，从而增强法学学习的成效。

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